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Les médiateurs scientifiques - Jouer au musée
Mai - juin 2011

Editorial :
Informer, conserver-restaurer, divertir…
Les articles proposés dans ce nouveau numéro de la Lettre de l’OCIM témoignent, s’il en était encore besoin, de la diversité des missions assignées aux musées. Les champs d’intervention dans le domaine du Patrimoine et de la Culture scientifiques, techniques et industriels sont en effet multiples qu’il s‘agisse d’aider les visiteurs – grâce aux médiateurs scientifiques – à prendre connaissance des dernières avancées de la science, de restaurer pour mieux conserver un patrimoine technique et industriel en danger ou encore d’utiliser le jeu pour stimuler la visite en famille.
Enfin, la quatrième contribution met en lumière le travail de réflexion mené et l’impulsion donnée, dans de nombreuses institutions muséales, par le comité scientifique qui réunit les différents experts de ces questions.
Serge Lochot
Rédacteur en chef
Sommaire
> Les médiateurs scientifiques en Europe : une diversité de pratiques, une communauté de besoins,
Olivier Richard et Sarah Barrett
Face à la méconnaissance du métier de médiateur scientifique, le projet PILOTS – présenté ici – a pour principaux objectifs de dresser un tableau de la diversité des statuts du médiateur scientifique en Europe, de préciser le rôle de cette profession au sein des différentes institutions muséales et d’évaluer ses besoins en formation.
> Impliquer un Conseil scientifique dans les décisions de demain,
Pauline Burnel
Comme de nombreux centres de sciences ou musées, le Vaisseau – centre de découverte des sciences et des techniques, basé à Strasbourg – possède un Conseil scientifique : en présentant ses règles de fonctionnement et ses attributions, l’auteur met l’accent sur le rôle joué par cette instance dans la définition des choix stratégiques de l’établissement et sur la relation constructive entre ce groupe d’experts et l’équipe du Vaisseau.
> Évaluer les effets des dispositifs ludiques destinés aux enfants en visite familiale,
Claire Barbieux
Après avoir montré que la pratique du jeu au musée constitue une motivation importante de la visite en famille, l’auteur présente une méthodologie d’enquête – mêlant observation vidéo du comportement des familles et questionnaire administré aux enfants – qui permet notamment de mesurer l’efficacité du jeu comme support éducatif de l’institution muséale.
> La conservation-restauration du patrimoine technique et industriel dans le cadre de la loi sur les musées de France, une mission impossible ?
Agnès Mirambet-Paris et Francois Mirambet
Après avoir mis en évidence les difficultés de conservation-restauration spécifiques aux objets techniques et industriels, cette étude décrit – à travers l’exemple d’un projet de restauration de matériel ferroviaire – les grandes étapes d’un chantier de restauration puis, propose quelques solutions pour gérer au mieux ce type de dossier dans le respect de la loi sur les musées de France.
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Publié le 18 avril 2011
