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Pratique d’Évaluation - Cadre d’Observation
Novembre - décembre 2009
Sommaire :
• L’observation du Patrimoine et de la Culture Scientifiques et Techniques : un défi collectif et un nouveau chantier pour l’OCIM
Louis-Jean Gachet
• Évaluation muséale : Hermès ou les contraintes de la richesse
Joëlle Le Marec et Serge Chaumier
Après avoir rappelé comment le terme d’évaluation s’est installé dans le monde des musées et expliqué la montée de conceptions concurrentielles de l’évaluation, les auteurs reviennent sur ses usages aujourd’hui, et présentent les démarches et les techniques de l’évaluation muséale, leurs apports mais aussi leurs dérives.
• Genèse de l’Observatoire du Patrimoine et de la Culture Scientifiques et Techniques
Florence Belaën
L’OCIM a reçu une nouvelle mission : celle d’un observatoire du patrimoine et de la culture scientifique. Partant d’une interrogation sur la définition d’un observatoire, cet article présente les premières réflexions et pistes de travail qui animent la gestation de ce nouveau dispositif, au service des acteurs de ce champ spécifique.
• Entretien avec René Rizzardo
Outil de connaissances et d’accompagnement au service des collectivités territoriales sur leurs politiques culturelles, l’Observatoire des Politiques Culturelles (OPC) est né en mars 1989 à Grenoble. Vingt ans après, René Rizzardo revient sur les circonstances qui ont présidé à sa création, en abordant notamment la question de l’évaluation dans les politiques publiques et son lien avec l’observation.
• Une culture scientifique et technique au service d’une co-construction des savoirs
Jean-Pierre Cordier, Séverine Dessajan et Jacqueline Eidelman
Les musées des sciences et techniques et les centres de culture scientifique, technique et industrielle présentent des différences et des complémentarités dans la manière de concevoir et d’aborder le rapport entre la science et le culture : une analyse menée à partir de recherches consacrées à ce dispositif de diffusion de la culture scientifique et technique permet de constater une évolution de la demande sociale dans ce domaine et de mettre en lumière un ensemble de pratiques citoyennes participatives.
• Témoignages de pratiques d’évaluation
La mise en œuvre de la pratique d’évaluation varie d’une structure à l’autre. Illustration de cette diversité à travers trois exemples, non représentatifs de toute la palette de projet d’évaluation : la Cité des Sciences et de l’Industrie qui propose un bilan des études menées depuis plusieurs années par le département Évaluation et Prospective, le CIRASTI qui a développé son propre observatoire des Exposciences et enfin le Vaisseau pour lequel l’évaluation a été dès le début intégré au projet d’établissement.
• Entretiens avec des professionnels de l’évaluation
La pratique de l’évaluation peut être interrogée sous un autre perspective : celui des professionnels qui répondent à des commandes émanant d’institutions. Regards croisés de trois spécialistes de l’enquête aux statuts très différents : Option Culture, organisme d’étude et de conseil dirigé par Jean-Michel Tobelem, docteur en sciences de gestion ; Ad Hoc Médiation et Culture, association composée de jeunes compétences très diverses, représentée par Viviane Jovet, chargée d’études et Dominique Le Tirant, indépendante, ethnologue et psychologue de formation.
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Publié le 24 novembre 2009
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